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Emilia Ferreiro l'observe et l'affirme avec les enfants. Plus tard, adulte, il en est de même toute la vie. Écrire et lire sont les deux faces d'une même préoccupation, l'inscription, le texte. Comment élaborer un texte, pour écrire, comment lire un texte, pour lire.

Mes ateliers d'écriture sont en écriture créative car on y part de ses propres ressources pour voir quand et comment, à partir de ce qu'on cherche à faire, le lecteur vient comprendre sa place, trouver ce qu'il lit. Ils sont accessibles à tous, y compris ceux qui n'ont jamais participé ou même écrit, ou sont plus ou moins bloqués ; bien au contraire !

Écrire comme la pratique d'un art, dans un groupe qui se retrouve pour un cours comme ce serait pour un cours de peinture, dessin, sculpture, musique... ; se découvrir soi-même devant le fait d'écrire ; découvrir ce qu'on y fait - on ne sait tellement pas ce qu'on sait faire. Découvrir comment, moi, je commence, comment ça s'arrête, comment j'aime ou pas, à tel endroit du texte. Comment se fait ce premier élan pour moi. Comment j'aime ou pas tel ou tel moment du travail qui suit.

On s'appuie dans mes ateliers sur les ressources que construisent l'art et la littérature depuis ce qu'on en connait, depuis les grottes de Lascaux et les fragments de Pétrarque. À l'appui des formes littéraires multiples à notre disposition, au creuset des temps, espaces, pays, cultures, mondes du dedans et du dehors, si différents.

Et on sait que l'ultime de ce qu'on a à faire est l'imperfection - de la même manière que c'est l'imperfection humaine qui souvent nous émeut. Nous avons Les mots, sons, phrases, rythmes, points, point-virgules, paragraphes, syllabes, consonnes, voyelles, alphabet, ponctuation ou pas, la langue maternelle, langue étrangère, poésie langue de la mère. Les outils de la matière qu'on agence en grammaire, orthographe, mot, phrase, paragraphe... Et puis il y a le support, l'espace sur lequel ou dans lequel on écrit : l'écran, le papier, le mur, le tableau, la table d'argile, la tablette d'ordinateur... Et l'outil pour inscrire, écrire, différent ou pas des outils pour dessiner : stylo, bille, feutre, plume, clavier, crayon, stylet, doigt, pouce...

Un écran n'est pas forcément un plan, plat, à 2 dimensions, pas forcément seulement une métaphore du papier. Il y a là beaucoup à inventer.

Tout est question de désir, de plaisir, de travail, d'apprentissage, de sensations, d'émotion. Il y a toujours une peur derrière le désir d'écrire, un trac. Et on écrit toujours à quelqu'un, une adresse ; une personne réelle, ou imaginaire, quelquefois soi.

Dans mes cours d'écriture, on travaille sur les textes et uniquement les textes, pas sur les personnes. On cherche ce qui marche, les appuis, la construction, les assemblages qui se sont faits, les pierres qui dépassent comme pour traverser un gué et continuer. Tous types de "genre" se côtoient (narration, poésie, roman, nouvelles, fragments...) selon ce que produit chacun, là où il en est. Le travail en est d'autant plus riche.

Dans mes cours d'écriture, la publication aussi est une autre histoire. Celle d'autres personnes, les éditeurs, dont c'est le métier. Si elle arrive un jour pour nous, tant mieux. Nous, notre métier est d'écrire, écrire. Artistotélicienne :

Je vous accompagne.

À très bientôt, avec plaisir.

1/ Chercher son confort
décisions, changements, objectifs, attentes. COACH, être entouré, accompagné, dans la discrétion et l'éthique professionnelle, parler, chercher, comment avancer?, où est ma place?, comment rester en et dans l'alignement de ce qui est juste pour moi?

2/ Plus que doubler ses chances
réaliser mes désirs, travailler en réseau, en groupe, en partage, partager les difficultés, les ressources, les solutions, les idées, l'intelligence de soi et des autres, trouver la richesse. l'écoute, DOBLE YOU, W d'écriture professionnelle ou autre, projets : étudiants, créateurs, chefs d'entreprise, porteurs d'idées, de projet de vie, de projet professionnel : faire le point, là où j'en suis, ou pas, là où je vais, ou pas, la prochaine étape, le prochain pas, ma relation à l'écrit, au travail, à la structure, à l'organisation, au tri, à la synthèse, à la sublimation! de vos dossiers, cours, thèses, mémoires...

3/ Être imparfait
ça multiplie. Être soi, un chemin, une histoire d'amour et de création ; "c'est l'histoire de toute une vie." On ose, on respecte, on sent, on voit, on écoute, on cherche, on apprend, en un mot on la prend, cette parole ; on fabrique.Toujours on grandit. WORKSHOPS conçus, concepts, autour de l'écriture comme un art. Travailler son écriture comme une pratique artistique, en groupe, en réseau, chacun pour soi, dans des perspectives amples, libres et d'imperfection.

Ma structure travaille en partenariat avec l'Ecole d'Arts Paris American Academy à Paris ; avec l'Université Catholique de l'Ouest d'Angers en Master 'Développement des capacités d'apprentissage) et recherche Laboratoire Sociologie des savoirs) ; et en collaboration avec Paris-Ateliers pour un atelier hebdomadaire le soir sur 2 ans.